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教材是中华民国出的汉语、汉字教材。正版的，要收版权费的，盗版是要判刑的。这个版权，是欧美资本财团保持垄断、敛财的方式之一，和专利的作用是一样的。
专利这玩意，实际上比较坑。
就算是发明创造对人类有利，但是收个几十年专利费，那就太过了，这实际上就是财团保持垄断的一种方式。
中国现在也照搬这种专利、版权制度，这自然是为了保持江渝的军阀寡头财团的垄断地位。
教科书贵得要死，但是还是得买。
买不起怎么办？
『政府』掏钱办初级教育吧！这是为了普及汉语、汉字，是文化入侵的需要，因此中华民国要求那些附属国把财政收入的一部分拿出来办教育。美名曰：教育强国。
但实际上，只教出了一群接受过初级教育的国民，而且还是汉文化教育，使中华民国的文化入侵战略得以成功。
只受过初级教育的人，只能算是半文盲。也只能从事低层次的工作。
如果享受中高等教育，那么首先学费就把大部分的人挡在门外，这时候附属国的『政府』是不给补贴的，也就只有富人的孩子能够享受到这样的教育。
江渝在制定这个模式的时候，就是为了限制附属国的发展，使他们持续成为中国的代工厂。
“如果附属国的人口文化程度提高了。那么他们的劳工成本也就随之增加了，到时候我们的人口红利就减少了。”江渝当初是如此指示的，可见他对附属国人民的‘良苦用心’。
当然，这种教育模式并不会使附属国没有高级人才涌现，但是大部分还是低级工人，高等人才还是会出现的。
但是高等人才出现后。也是为中华民国所用。
汉语、汉字在附属国的普及，也扩大了中华民国在唱片、电影、小说等文化产业的市场。
……
随着春季到来，欧洲战场继续硝烟弥漫。
欧洲战场分为两部分。
西欧战场、东欧战场。
西欧战场是协约国与同盟国的战争，东欧战场则是俄国的内部战争。
这两场战争在开春后，都爆发了激烈的战斗。
首先在西欧战场，协约国集结一千五百辆战车，150万兵力。发动了春季攻势，对同盟国兴登堡防线发动猛攻。
但是战斗一打响，协约国的空军就以惨败收场。
这一时期，中华民国给德国出口了两千余架名为‘福克3型’的战斗机，这是一种历史上从未出现在第一次世界大战当中的全新木构战斗机。
但是这种单翼木构战斗机的『性』能极为优越，因为其发动机马力十足，又因为采取单翼设计，飞行速度远超协约国的木构战斗机。
福克3战斗机还配备一挺123mm口径机枪，火力十分猛烈。而且这款战斗机的『操』作『性』能极佳，在空中十分灵活。
结果空中的战斗仿佛是一面倒。大量的协约国战斗机被击落，福克灾难持续蔓延，协约国打到这个时候，甚至已经没有多少有经验的飞行员了。